韩璐的同桌抱着唯恐下不乱的心态把这件事告诉了王浩宇和她的前桌，他们两人更是抱着一样的心态把这件事告诉了老师，英语老师本就和韩璐不对付，他听了这件事后，直接上手以粗暴蛮横的手段把韩璐的书包从桌兜里拉了出来，找到了那篇韩璐写了一半的事情经过，直接撕了下来，让同学递交给了班主任。
这件事情的最终结果就是韩璐的班主任通知了鹿宝萍来到学校，韩璐不知道班主任和鹿宝萍了什么，韩璐写了一半的事情经过鹿宝萍肯定是看过了，从那张写了半篇的经过不难看出韩璐的内心已经充满了黑暗，思想更是阴暗，不过鹿宝萍似乎并没有意识到那一张纸上象征着什么，在老师面前她不敢发作，但是回了家就对韩璐拳打脚踢，一顿痛骂。qqxδne
这一件原本微不足道的事，却反映出了韩璐当时的内心已经极度阴暗，还有韩璐在学校的人缘以及家庭，诸多的不幸，也是在这件事之后，韩璐对英语这门科目有林触情绪，在学后面的日子中英语成绩再没有考过一百分，渐渐地甚至连八十六分都做不到，到学毕业哪一年仅仅只有及格的成绩了。
这一切鹿宝萍自然看在眼里，在学的四年级的时候就给韩璐报了剑桥少儿英语的辅导班，鹿宝萍虽然知道英语这门科目的重要性，但是却不知道韩璐此时最需要的并不是辅导班，而是需要打开一个心结，这个心结就是当初学三年级那场一百分变八十六分的事件，在这件事情中，韩璐自始至终认为这件事自己没有做错！从头到尾没有一个人站在自己这边为自己话，而且自己在学校受了欺负，就连自己的亲生母亲也置若罔闻，帮着老师和同学欺负自己！
很多时候，韩璐真的怀疑鹿宝萍究竟是不是自己的亲生母亲！
包括这次，鹿宝萍没有意识到韩璐此刻最需要什么，面临的最大问题是什么，就开始自作主张，以自我为中心，根本不听自己儿子的一句话！坚持为韩璐报了剑桥少儿英语二级！
二级啊！
那时候韩璐连预备级、一级都没上过，鹿宝萍直接拔苗助长让韩璐读二级，那些和韩璐一个辅导班的学生全都是由预备级一点一点升上来的，韩璐就像一个插班生似的加入了其中，不韩璐能不能学好，因为自打韩璐进了这个班开始就没打算好好学！
原因无他，这个班是鹿宝萍自作主张给韩璐报的，根本没有问过韩璐自己的意愿，不，在鹿宝萍眼里韩璐的意愿根本不重要，在她眼里自己儿子就是一个孩，知道什么厉害关系，在他长大之前只要像个洋娃娃似的受自己摆布就好了，反正自己是为他好。
不管韩璐怎么反抗，还是被鹿宝萍强制性地压进了这个辅导班，因为鹿宝萍用强制性手段压迫韩璐，这也导致韩璐心中对英语的抵触更深，一年多的辅导班，韩璐每都在浑水摸鱼，应付作业，应付老师，一点东西都没有学到，他一直在用自己的方式反抗着鹿宝萍。
对于这一点鹿宝萍后来也知道了，但是她可不觉得自己做错了什么，自始至终地不觉得自己有错，在这个辅导班即将结束的时候，鹿宝萍不顾韩璐反对，不知道给辅导班的校长灌了什么迷魂汤，校长竟然同意韩璐免费重读一年英语二级！
这一次韩璐绝不会同意，使劲浑身解数，反抗鹿宝萍，最终因为韩璐态度的坚决，鹿宝萍险恶的阴谋没有得逞，这是韩璐第一次反抗鹿宝萍的压迫，而且还成功了，通过这一次他才明白哪里有压迫，哪里就有反抗这个道理的真冢
当时，就因为报这个班，鹿宝萍特意请来了韩璐最好的朋友，也是韩璐学期间唯一的玩伴，在韩璐心里，自己的这位朋友有很高很高的地位，甚至可能他这一生都不会再结交到比这个朋友更好的朋友！
鹿宝萍可能就是抓住了这一点，故意把他叫了过来，在鹿宝萍蛇蝎心肠的设计之下，那一次让韩璐差一点和他这位最好的朋友绝交，好在韩璐没有看错人，这个朋友确实是一个难得的朋友，他很大度地原谅了韩璐，如果两人真的因为这件事绝交了，恐怕韩璐会后悔一辈子。
直到很多年以后，韩璐回想这件事才发现自己的这位朋友格局如茨大，他的身上有一种自己向往羡慕却又一生也得不到的东西，他就像是空中散发着光和热的太阳，靠近他的人都会觉得有一丝温暖，这样的人以后必然能成就大事。
时光如水，韩璐的学学习生涯很快就要结束了，与此同时增长的还有韩璐的心智，他越发看清楚鹿宝萍的为人，在她的眼里自己除了是用来牟利的工具外，就是用来发泄自己不满情绪的洋娃娃！
鹿宝萍经常用一句话形容韩璐：对别人要求很高，对自己要求很低！
在韩璐看来这句话更适合于鹿宝萍，鹿宝萍才是那个对别人要求可高，因为自己考试都做不到次次一百，就要求自己儿子考试必须次次一百；自己都没学过奥数，就给自己儿子买奥数题做；自己英语不咋滴，要求自己儿子英语必须好；自己儿子学习够辛苦的了，还嫌他体育不好一点不像当年的她；自己没有考上大学，就要求自己的儿子一定要考上！
而且到要求，韩璐每次提出的要求鹿宝萍有几次满足过，十件事有九件要反对，还有一件要和韩璐讨价还价，这些年，鹿宝萍拿自己和别人家的孩子比东比西，鹿宝萍认为韩璐样样不如别人家的孩子；殊不知，韩璐也在拿自己的父母和别人家的父母比较，通过比较，自己的这对父母也逊爆了！和别人家的父母根本没法比！
总结一句话：父母自己一身臭毛病，却要让自己儿子样样都好！
除此之外，鹿宝萍还有题大做，墨守成规，吃里扒外，听风就是雨的毛病，这些都是在韩璐初中的时候表现出来的！
记得学的毕业考试，这场考试是学最后一次期末考试，对于韩璐他们这些学生而言是学最后一次考试，但是对班主任老师而言可能有着其他利益关系，所以班主任格外重视，因此编了个谎话这次考试很重要，考不好影响初中升学。
鹿宝萍听到了这句话仿佛就像听到皇上下的圣旨似的，比韩璐这个当事人还要着急，又给韩璐买了好几套真题，使劲压迫韩璐学习，韩璐学不会她就咒骂韩璐考不上初中就去捡破烂去！
很多年以后，韩璐自然明白这是老师设的一个骗局，甚至这种骗局是每个学校老师惯用的伎俩，可是就是这种伎俩，对鹿宝萍百试百灵，每次鹿宝萍都会沦为学校老师压迫韩璐的重要工具，这一点在韩璐上了初中后尤为突出。
自打韩璐上了初中后学习变得寸步难行，数学题难度大幅度提升，韩璐学习数学的方式方法本身就有问题，以前没有人注意到，就连他自己都是后知后觉，现在上了初中问题全都暴露了出来，现在的韩璐数学能考及格都是个问题，不管再怎么努力，始终难以提高，就好像到了瓶颈一般。
荒废已久的英语更是变为主科，成为韩璐所面临的无法避开的科目，前面也到了，韩璐有个坏毛病，就是一件事非得等到避无可避的时候才会正面直视，现在既然无法避开，那就只能迎难而上，但是英语带给韩璐的困难远比他想象的要大得多。
韩璐的初中便是耀州市远航二中，其学校在耀州市排名中等左右，算是一个名校，现在初中的名校都有个共同的特点，那就是作业贼多，不管别人怎么，至少在韩璐眼里就是这样。
在所有科目中，就属数学和英语对韩璐的阻碍最大，几次周周清，月考，韩璐的数学英语都没有及格，年级、班级排名更是到了九百多名，俨然已经成了差生，考试不及格，排名居后，初中老师自然不能就这么放过韩璐，直接约谈韩璐的家长来学校。
这也是远航二中老师的特色，只要班上的学生学习出了芝麻大点的事，他们就叫家长，他们也只会叫家长。
韩璐的学习成绩差到如此境界，老师都让家长去学校了，鹿宝萍就仿佛遭到了奇耻大辱一般，老师让家长去学校肯定没好事，她是坚决不会去，最后以工作为由让韩平凡去挨老师骂，同时，她也不能看着韩璐继续差下去，开始加大对韩璐的学习辅导，为韩璐制定了一个“三步走”战略：先及格，后拔高，再卓越。
不过，鹿宝萍的教育方式方法还是学那一套填鸭式教育，多做题，多做卷子，多见题型。可是初中繁多的课业根本没有时间让韩璐再用这样的方法学习，学习必须要有效率，做一道题必须要有一道题的效率，学习一时必须要有一时的效率。而韩璐的学习效率相当的低，做一道题完全没有一道题的效率，同样的题型必须做上七八遍或许能够掌握。
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