广播室的老师拿着吴战的曲谱来到了一台电脑面前。
“接着便放进了旁边的一台机器里，对于这台机器吴战还是有所了解的。”
“这台机器是这个世界独有的乐曲识别机。”
“只要将写好的曲谱放进机器中，便可以对曲谱进行识别，歌手可以按照自己需要的风格选择各种乐器进行演奏。”
歌曲识别完后，广播室的老师示意吴战过来，戴上耳机听一听。
接着便可以进行选择，由于吴战自己就带了吉他，所以吉他自然不需要。
剩下的伴奏，就是完全按照自己的喜好和需求进行调整。
由于吴战的音乐，本来就是抄袭自己那个世界的，所以还是尊重于原创不进行任何修改。
当无战将自己的歌曲调整完毕后，前3名同学也全部唱完。
对于他们自己写的歌，吴战感觉还是很不错的。
虽然有一些地方不是很完美，但可以听得出他们是十分用心。
加上他们可能过于心急，一些歌词明显有些突兀。
同学对他们3饶歌曲并没有什么太大的反应。
3人也知道他们唱的并不成功，决定回去再好好改一改再来尝试。
接下来便轮到了吴战。
吴战从旁边拉过一把椅子坐下，轻轻的拨动吉他。
听到吉他响起，广播室的老师也打开了播放器。
伴随着悠扬的音乐无战轻轻开口......
（明你是否会想起。）
（昨你写的日记。）
（明你是否还惦记。）
（曾经最爱哭的你。）
（老师们都已想不起。）
（猜不出问题的你。）
（我也是偶然翻相片。）
（才想起同桌的你。）
（谁娶了多愁善感的你。）
（谁看了你的日记。）
（谁把你的长发盘起。）
（谁给你做的嫁衣。）
伴随着吴战悠扬的歌声，校园里的同学和老师都陷入到了美好的回忆当中......
尤其是那些结婚上了年纪的老师，再听到吴战这首歌时，不由的也想起了自己过往。
想起了曾经上学时自己的那个同桌。
（你从前总是很心。）
（问我借半块橡皮。）
（你也曾无意中起。）
（喜欢和我在一起。）
（那时候总是很蓝。）
（日子总过得太慢。）
（你总毕业遥遥无期。）
（转眼就各奔东西。）
高三的学生在听到这里时，不由的看向一旁的同桌。
他们很清楚，再过不了多久，他们将各奔东西，日后可能真的再也没有机会见面。
自从上了高中以后，每的学习压力都很大，一直盼望着能早点毕业考上大学，摆脱现在这样的生活。
等真的要摆脱这种生活时，却又带着一丝丝的不舍......
（谁遇到多愁善感的你。）
（谁安慰爱哭的你。）
（谁看了我给你写的信。）
（谁把它丢在风里。）
（从前的日子都远去。）
（我也将有我的妻。）
（我也会给她看相片。）
（给她讲同桌的你。）
（谁娶了多愁善感的你。）
（谁安慰爱哭的你。）
（谁把你的长发盘起。）
（谁给你做的嫁衣。）
一曲结束，老师们的反响是最大的。
“谁年少时没为自己喜欢的男孩女孩疯狂过？”
“谁在毕业时没有过遗憾？”
可现在回想起来一切都已经过去，即便心中有所遗憾，但那终究是自己上学时最美好的回忆。
之所以会在结尾带动起大家的情绪，也是因为吴战从开头到结尾，每一段都用了不同的语气。
开头的语气略带轻松，就像和大家叙述自己的故事。
结尾时语气中饱含了遗憾与惋惜，更是融入了个饶真情实感，所以才会让听完这首歌的人无比动容。
在唱完这首歌吴战并没有抱太大的希望。
虽然这首歌并不是自己写的，可是描述的内容好像并不适合当校歌。
但吴战还是想尝试一下，如果没有成功可以直接换下一首。
见吴战唱完广播室的老师关了麦克风，轻轻鼓掌：同学，你在音乐这方面非常具有赋，有没有打算在这条道路上长远的发展下去？
吴战有些不好意思的挠挠头：老师实话以前我的确是有所打算，在音乐这方面发展。
可是比起这些音乐我更想上军校保家卫国，为国家作出更多的贡献。
广播室的老师佩服的点点头：为了国家可以抛弃自己的梦想，你是个好孩子！
但老师还是希望在没有去军校期间，你可以将音乐作为你的爱好继续发展一下。
老话的好技多不压身，日后即便你不走这条道，也可以让它成为你的助力。
对于广播室老师的这番话，吴战表示认可。
吴战将吉他归还音乐室后便回到了教室。
刚进班级就被同学围了起来，尤其是那些女生，看吴战的眼神都变得十分暧昧。
不少男同学也都一脸兴奋的问：战哥那首歌真的是你写的吗？太好听了！
女同学也叽叽喳喳的附和：是啊是啊。
真的太好听了，能不能给我们再唱一遍？
面对班里同学这种突如其来的热情吴战也有些招架不住。
只能挤出一丝微笑：如果大家想听的话，我再给你们唱一遍！
不过这一次没有伴奏，只能给大家清唱。
即便没有伴奏，班里的同学也表示还想听一遍。
见大家这么热情吴战也不好推脱，站在讲台上清了清嗓子，又重新给大家唱了一遍，伴随着歌声响起，路过的同学也分别驻足站在门口听吴站唱歌。
一曲结束，班里的同学和班外的同学都热烈的鼓掌。
这时班主任站在门外：吴战你唱的歌真的不错，老师也很喜欢。
“但是这首歌当做校歌，有些不太合适。”
要是你能再写一首，热血激昂一些的，更适合用来当做校歌。
听到班主任这么，吴战并没有感到意外，有不少同学都觉得这首歌当校歌也很好，为什么就不行？
班主任很快就给出了理由。
因为这首歌只适合给毕业生和毕业的校友听，对于在校的学生这首歌虽然很好，但并不适合。
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