冯瑞科来到蓝田的印刷厂；
冯瑞科通过安德鲁购买的新式印刷机，已经放在宽敞明亮砖瓦印刷厂里；
购买来的十台印刷机，正在安装调试，通过转动轴承，将动力房中的蒸汽动力，传输到每台印刷机；
轴承都是通过新建厂房时，预留在地面下的传送通道，与这个时代西方将动力传送安放在头顶不同；
冯瑞科自己设计的，传动装置，很多都是从地面以下；
安装好后，上面盖上预制板，密不通风又安全，整个厂房也会显得干净、整洁、明亮。
指导安装的是邹伯奇；
目前有新式印刷经验的人，只有广州来的科技达人邹伯奇、和在墨海书局工作过的李善兰；
冯瑞科看着摆放好的十台印刷机，对邹伯奇问道：
“邹先生，这些机器可以使用吗？”
邹伯奇没有对冯瑞科客套，直来直去的道：
“还行，比广州一些书馆的机器要先进不少，这么多教科书的印制，就这10台印刷机，规模还需扩大。”
这这批印刷机是从德国海德堡采购的最新设备，型号叫做大风车印刷机，外号“怪兽”；
可以自动吸取传动纸张，两秒就可印刷一页。
冯瑞科拱了拱手，回答道：
“但凭先生吩咐，有什么需要，我都极力配合。”
邹伯奇拍了拍旁边一台机器，将上面一块排好的字模递给冯瑞科，道：
“买来的印刷机，配套的都是西方饶拉丁字母，若我们自己印刷，还需制作自己的活字；汉字数万，常用三千五百字还需重复制作多个，这是一项巨大的投入，耗时耗力。”
“如果用雕版印刷，也将是一项巨大的工程，还需要招募大量的雕刻师傅。”
这个时代，主要有凸版印刷和石印两种，而活字或者雕版都是凸版印刷；
冯瑞科知道，未来还有根据石印原理发展而来的胶印技术，可以作为以后的研究方向。
“邹先生，活字模的制作，交给我来想办法吧！请定下字体、字号和每个字的数量要求。”
对于有飞船的冯瑞科来，制作活字字模，那是菜一碟；
他准备用黄铜制作，飞船生产线高精度激光雕刻，能轻松生产出大批精美的活字模；
“哦？这可非人力短时间能做成！”
邹伯奇虽然有些怀疑，但还是点点头，想想也就不再追问；
若是普通少年，哪能在如此年纪开创这样的局面。
他显然早有准备，信手拈来：
“字体无非篆书、隶书、草书、行书和楷书这五大类，印刷最好是正楷，以横平竖直，字体方正，大一致的宋体字为最；
若殿下能制作出秦篆、汉隶、唐楷的字模，也可作为辅助使用，丰富版面。”
邹伯奇今年虽然才35岁，但已经具有丰富的经验，都已经考虑印刷的排版和美观问题了。
虽然冯瑞科作为穿越者，看到的字体无数，但还是送上一个马屁，道：“好的，先生想的周到。”
邹伯奇侃侃而谈：“西方几十年前制定了一套字体标准，我们是否需要采用？”
“邹先生，我们还是制定一套自己的标准吧，西方的东西可以借鉴学习，我可照搬。”冯瑞科对于所有东西，都想有自己的标准。
他对于各种乱七八糟的英寸、磅的单位，深恶痛绝。
邹伯奇听冯瑞科这么，终于露出了笑意，这个时代的文人，还是有极大的民族自尊心和自豪福
他拿过一张纸，上面已经绘制出各种字体大：
“这是我拟定的方块字大规格，下一级为上一级倍数；往后，根据需求还可将每个等级再细分大等。”
冯瑞科看着字体分割，发现自己还是瞧了这位大佬，每个字体相差一倍，正是方便字模排版。
他心里想道：“有大佬就是好，不用自己动脑筋！”
冯瑞科又想标点符号：
“邹先生，我们需在排版的时候，将断句用符号标注出来，以便减轻学子的学习难度？”
“就是你提供的各科教材书里，写的那些符号？”邹伯奇看过那些书，对于前所未见的写法、排版，初看还不适应。
习惯后，发现确实对于初学者很便利，他颇为意动：“此事，可也！印刷也采用横版吗？”
“横排便于书写算术公式，利于阅读。”
邹伯奇摇摇头，感叹道：“当今西学都是横版，其余科目可以采用；但国文数千年的传统，还是保留传统竖排，以保古韵。”
冯瑞科没想到会遭到拒绝；
他知道，这个时代的文人，对于横向写毛笔字是排斥的，看上去不伦不类；
“就依先生所言！”
冯瑞科不再固执，自己前世的所有规范，不一定都是好的，交给时间来选择吧。
接下来，“怪兽”印刷机安装调试成功，在滚筒上添加油墨，机器开动，油墨均匀后，放入模板，一张张印刷清晰字母的纸张，就出现在面前。
现在就差他准备活字字模了。
冯瑞科来到飞船里，用飞船一扫，就将邹伯奇提供的所有标准，收录入信息库里；
然后，开始制作字模；
那效率，顷刻间即完成，棱角分明，精美异常！
——
在交给邹伯奇后，他惊讶的几乎失语：“殿下，这…这就做好了！”
已经完全颠覆了他的认知；
冯瑞科没继续这个话题，而是问道：
“邹先生，目前纸张目前只能外购，造纸厂已在建设之中，你是化学专家，还需协助改良！”
印刷所用的纸张，都是从清国购买而来；
至于机械工业化造纸，已经在建设之中；
邹伯奇手中一直没停，很快将冯瑞科提供的字模排成一个版面开始印刷；
“如此清晰，可以开始印刷教材了！”
接下来；
冯瑞科开始逐步扩大印刷厂的规模；
目前适龄孩是百万级的，所需教材无数；
看着源源不断的成型教材，散发着油墨气味，冯瑞科喃喃道：
“义务教育，可以开始了！”
……
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