林凡见大家听的认真，便又接着讲道:
“一阴一阳之谓道。少了两仪中的一仪，不能合道以全。人才选拔体系，亦是如此。”
“现代人才选拔认证体系就是处在单一的情况下。”
下面指出单一选拔人才的弊端：
一、饶大脑需要能量供应，来完成其各项功能工作的。
要知道，人体所获得的能量，因其未达合自然进化至全。其吸取方式及其吸收度，因而功能弱化不全，不得通达全脑功能。使其只存在在一定量化功能范围内。
如果身体先功能，及后意识影响基因表达的原因，使某一功能得以获得较多能量供应，使其功能得以加强。造成能量供应不均，势必会造成：“另一大脑功能减弱”。
因此，不能以某一功能的强弱来衡量其整体功能的强弱。
因而，动感神经的能力的强弱，去衡量大脑思维能力的强弱，亦是不正确的。
在以前的应试教育中，就有这样的问题：
-如果一个孩子，因写字慢，而不能按时完成试卷，因此没有考上学。但！其由于具有强烈的学习兴趣，及超强的逻辑思维能力，及感知能力、想象力、形象意识演化能力、运算能力，记忆力，……等，原因，在被未达全息认知的已知，所成架构教育体系之外。
当其，自我完成了自身知识架构的完善。进而，由于其对科学探索的兴趣，经过长期的实践研究，获得了实际意义的科学研究成果，成为所谓的“民科”。其，是否能被现有认知，所完成的人才主流认证架构体系，所认可呢？回答是：“很难”。
因为：“没有符合要求的基本学历”！其不能发表在，被不全息的基础人为认知，所层层递减，而形成的所谓科学架构体系的“最权威的科学杂志”上。因此很难进入，推动人类发展的主流队伍郑
其根本原因是：“其动感神经弱，不能按时完成考试题！因此，被认为不是科学人才”！！！
其实，自然造化之功，是自然全息的力量所致。因此，不加不全的人为已知限制的自然产物，方具全息推进之能。因此，历史上能推动历史进程的科学灵感，皆不来自于人为规划限制的环境之郑其成之思，必为灵感所造就。
奇才源造化，大才隐于剩
例：牛顿感苹果砸头，而生其“万有引力”之悟；爱因斯坦行观街景而生“相对论”之悟；
科技是科学的产物。了解相关一系列的科学原理后，方能发明科技产品。因此，身为开店技术工的莱特兄弟，在《空气动力学》的科学研究领域，一定有其超过当时科学家的认知之处，才可先人一步发明飞机；
发明“蒸汽机”的瓦特，亦是如此；………等。
那么如何避免，已知所行的单仪之弊呢？
其实，只要知道其至本属性之弊，以其相反互补的运作方法进行，即可达其所全。
已知因不达全息，而限未知全息造化之能。其以已知所限为用，恐弱人类本态发展之功。然而不限，又恐生恶性人心邪旋之乱。因而，需以已知之限为“阳”。以开放不限的信息平台为“阴”，海选认证，选拔人才以用。而达进行合“道”，之阴阳两仪，共行，以达选拔人才之“道”之全发证而用。以社会实践其项目而验其能，“升级发证”而入社会发展体系之中，而用。方利人类发展合道正旋之运，而达正旋之进的人类文明发展高维进境之行；以获人类真正向往的，身心自由解放之向的高维文明发展。
台下顿时有人高喊，大师兄的对！
众人这才从沉浸倾听的心流状态中清醒过来。向喊声的方向看去。……
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