李杭深吸一口气，感觉到一丝不安。
三人迅速准备完毕，匆匆赶往教室。
到了教室，他们发现后排已经坐满了人，无论是老手还是新手，似乎都认为后面的位置更安全。
李杭无奈地指向前面的座位：“看样子，我们只能坐前面了。”
王守棱不满地看了一眼林育行：“都是因为你动作太慢，现在只有前面的位子可选，你怎么办。”
林育行满脸通红，低下头去，一句话也不出来。
这时，正有几个同学在激烈地争论着什么，突然间，老师的严肃面容出现在了门口。
李杭担心大家的吵闹会惹老师生气，急忙拉出椅子坐了下来。
看到李杭的动作，王守棱和林育行也跟着坐到了他的旁边。
毕竟，他们三个人同住一个宿舍，现在就像串在一根绳上的蚂蚱，命运相连。
老师走到讲台中央，目光扫过底下的学生们道：“大家都认真准备毕业论文吧，希望你们都能顺利毕业。”
完，老师便在群里公布了毕业规则。
李杭迅速掏出手机，边看边念了出来：“毕业规则：
1.学分必须达标，否则无法参加毕业答辩，并将受到严厉惩罚。
2.所有学生使用统一的论文题目，需完成理论、外语、实践、体育四门课程的学习。
3.每周五进行课程测试，请使用学校发放的黑色碳素笔作答，并妥善保管好你的笔。
4.理论课在教室一，实验课在实验室，体育课在操场，请按时到达指定地点上课。
5.体育老师从不请假，请重视体育课，保持身体健康。
6.实践课期间，请勿单独与实践老师接触或进入器材室。”
每一条规则都至关重要，李杭闭上眼睛，把这些内容深深地记在了心里。
就在他放下手机不久，手机又响了起来。
带着疑惑，李杭再次拿起手机，发现是针对优等生特别制定的额外规定。
因为自己和身旁的两位都是优等生，李杭立刻向他们传达了这个消息：“这是专门为我们制定的规矩，我们一定不能违反。”
林育行和王守棱交换了一下眼神，齐刷刷地看向李杭，期待他继续念下去。
于是，李杭清了清嗓子，开始宣读：“优等生规则：
1.除了实践老师外，所有老师都喜欢优等生，请维护好这种关系，因为它可能会直接影响到你的地位。
2.优等生有权拒绝某些老师的不合理请求。
3.优等生应严格遵守学院和课堂的各项规章制度，不得从事损害学院利益的行为。”
在校园的规则中，有一条特别引人注目：
“校医每早晨会为成绩优异的学生提供绿茶，而给表现欠佳的学生则供应红茶。
如果遇到校医递来红茶的情况，请坚决拒绝，并立即向学校教职员工报告。”
李杭刚读完这条规则，王守棱便忍不住打趣道：“这不是直接给我们优等生开挂吗？”
在这个体系下，差等生几乎没有任何特权，但令人惊讶的是，他们竟拥有挑战这一规定的权利。
就在三人热烈讨论时，老师投来了目光，并宣布接下来的专业外语课即将开始。
由于课程转换太过迅速，李杭和他的朋友们甚至没有机会更换座位，只能眼睁睁看着老师登上讲台。
林育行一直低着头，似乎想尽量减少被注意到的机会。
事实证明，坐在靠近讲台的位置确实增加了被提问的概率。
当外语老师抛出一个问题并指向李杭时，他显得手足无措，完全不知道如何回答。
幸阅是，身边的温晏知识渊博，及时伸出援手解救了他。
相比之下，那些无法回答问题的学生则遭受了老师的严厉批评。
与此同时，在线直播间的观众对李杭及其同伴产生了浓厚的兴趣，评论区瞬间爆满，难以跟上节奏。
“你们知道李杭的那位伙伴是如何开启如此强大的辅助功能的吗？”
“我猜只有经验丰富的老玩家才能真正发挥它的潜力吧。”
尽管外界议论纷纷，李杭全神贯注于课堂，终于度过了这艰难的一刻。
原本以为课间可以稍作休息，没想到理论课老师紧接而来，仿佛接力赛一般无缝对接。
无奈之下，三人只好继续留在原位。
所幸，这位理论课老师更倾向于点名后排的学生，使得前排的他们得以暂时安全。
随着下课铃声响起，林育行松了一口气，趴在桌上感叹：“总算结束了，这个学校的课程真是难熬啊。”
然而，教室门口传来的声音打破了这份宁静，只见老师正朝李杭的方向走去，似乎有新的安排等待着他。
李杭一想起群组里的那段话，不禁无奈地摇了摇头，默默地跟在老师的身后。他刚一转身离开，王守棱便遗憾地道：“看来，这次他去恐怕凶多吉少啊。”
大家都知道学校里所谓的“诡老师”，当有老师单独把学生叫出去时，往往意味着一项特殊的任务即将下达。
李杭低头跟随老师走进办公室。他确信其他同学没有机会来到这里，于是鼓起勇气环顾四周，发现墙上挂着一张集体照。
李杭走到照片前，指着上面两位从未见过面的老师问：“老师，这两位是不是也教我们？”
老师随着他的手指看向墙上的照片：“那是你们的体育老师和实践课老师，以后会有机会见到他们的。”
李杭微微点头，将这两饶模样牢记于心。
突然，老师指向对面的位置：“你过来一下，我有件事想请你帮忙，希望你不要拒绝。”
听到这话，李杭心里有些忐忑不安地坐到了她的面前。
老师仔细打量了他一番后道：“你在班上是个有担当的人，我希望你能担任我们的班长。”
李杭立刻明白了其中的重要性：作为班长，无疑能获得更多的信息。
这么好的机会，何乐而不为呢？于是他连连点头表示愿意，询问是否有关于班长的特殊规定。
老师从抽屉中拿出一张黄皮纸递给他：“这是班长守则，自己看看吧。”
李杭接过纸条，注意到上面列出了几条规定：帮助同学、维持课堂纪律、保持优异成绩并协助班主任完成各项工作等。
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