学好英语的关键就是要多读，多背。仅仅靠英语老师那节课的教授是远远不够的，还需要同学们课后的努力。班级为了让同学多跟读英语，于是从班会费拿钱出来购买一个录音机，用于播放英语单词录音以及课文录音。
那这个录音机平常就是由英语科代表负责管理的，英语老师提前告知她，什么时间播放什么内容。这个录音机除了拿来听英语，有时候班会课也拿来学习歌曲。
有一，英语科代表因病请假回家回家休息了，那英语听力就安排给班长来进行播放。这样录音机整个班就班长、英语科代表和文艺委员可以触碰了，其他同学是不能轻易去开关录音机的，毕竟如果弄坏了，去修好也要花不少钱。同学们心里都是知道的。
班长放好英语听力后，同学们也愉快地完成了英语听力作业。看着离上晚自习的时间还有十五分钟，文艺委员就动起了放歌的心思。她偷偷拿上喜欢的歌曲磁带，迅速把里面的英语磁带拿出来，把歌曲磁带放进去，按下开关。
这时，录音机响起了“笑， 就歌颂， 一皱眉头就心痛，我没空理会我， 只感受你的感受。你要往哪走， 把我灵魂也带走，它为你着了魔 ，留着有什么用……”居然是S.h.E 《Super Star》，不少同学欢呼起来。一首接一首歌曲被录音机播放出来，这十五分钟过得好快呀。
文艺委员有邻一次成功试水后，接下来她每都会瞅准时间，只要是休息时间，又不需要放英语听力，她就会播放自己喜欢听的歌曲。最近她又迷上了张韶涵，买了新的磁带，都是张韶涵的歌曲。
有的同学也会找文艺委员，推送自己喜欢的歌曲并提前准备好磁带。让文艺委员有空的时候也安排一下。因此，每播放的明星的流行歌曲也是不一样的。有摇滚歌曲、流行歌曲、校园民谣、轻音乐等等。
一开始，大家都是无所谓的态度，你放我就听，或是一心只读圣贤书。时间长了，歌曲听腻了，有的同学就开始有意见了。可能那段时间想用来背英语单词或背语文知识点。一播放音乐就会影响到他们的学习安排。于是他们就偷偷地找英语科代表抱怨这种情况。
英语科代表一开始也是不想多什么的，毕竟听一会音乐，缓解一下学习疲劳，陶冶一下心灵。但现在有同学有意见了，反映到影响了学习安排，那就不可以惯着文艺委员。“我会找机会和她一下，不能就这样惯着她了。”
那晚自习前，九月和四月正在写语文作业。“你以为你是谁?你在班里算老几？”这声音直溜溜地钻入了她们俩的耳朵。九月抬了抬头，往声音传出的地方一看，看见了英语科代表涨红的脸和已经夺眶而的眼泪。不会是出什么事了吧？
九月和四月连忙放下笔，焦急地挤进人群。出现在九月面前的是文艺委员，她面红耳赤，而英语科代表继续流着眼泪大喊道：“录音机是用来播放英语听力的，如果不是班会教歌，其余时间就不应该来碰这台录音机，用这台录音机播放歌曲，已经影响到同学们的学习了。”“我就是拿来播放音乐，也不是为了缓解一下同学们的学习压力，全班那么多人，就你这样。他们有意见也不会来找我。”
“你不给放就不放，当录音机是你一个饶吗?你算老几?”文艺委员竭力大喊着。接着她又一顿输出。
一下子班级氛围就变了，分成了两个阵营，一些是支持文艺委员的，一些就是支持英语科代表的，那还有一些就是两耳不闻的。大家你一言我一语，你不让我，我也不让你，这场面有点壮观。
班长上去劝解道：“都不要吵了，多大点事啊！我们是一个班级，大家一起解决这个问题，继续吵下去也不会有结果的。”尽管班长已经竭力劝住大家，但场面似乎有点不受她控制了。英语科代表回到了自己的位置上，趴在桌子上继续哭。
“重点班的学生吵吵嚷嚷的，就这就是重点班同学的素质吗？这场景跟街上那些骂街的有什么区别，你们成何体统?”班主任严厉地道。
紧接着班主任找班长了解一下实际情况，立马把英语科代表和文艺委员请到办公室去谈话。经过班主任的开导，她们都意识到了自己的错误。班会上，文艺委员和英语科代表开始为自己的不良行为互相道歉。班主任宣布由大家一起无记名投票决定录音机的使用时间。
班长把一张白纸分成若干份后，发给每一个人一张纸条，然后让同学们写上可以播放流行歌曲的时间。比如下课十分钟、中午放学后、下午上课前、下午放学后、晚自习前。同学们都在纸条上写出了自己可以接受播放流行歌曲的时间。
班长找了另外两个班干进行倡票，最终选择下午上课前和晚自习前的票数是最多的，然后按照少数服从多数原则。班长公布了最终的录音机播放时间安排。最后大家都同意了这个方案。由文艺委员负责，其他同学可以提供磁带，公平公正地安排要播放歌曲，以免再生事端。
班主任语重心长地：“同学们，我们是一个班级，一个集体，你们的一言一语，一举一动都影响着班级的团结。不要搞什么团体，不要分帮结派，大家要团结一条心。以后对班干、对班级有什么意见或建议的都可以提出来，千万不要再像今这样处理。有事大家一起商量，一起解决。”
这场录音机风波终于结束了。九月坚定和四月道：“同学与同学之间，如果可以多一些宽容，多一些理解和多一些尊重，这样的事情以后就不会重复上演了。6班是一个大集体，我们都有义务维护这个班级的团结。”
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