薛老师一声令下，同学们四散出走，接水的接水，上厕所的拿着水杯去了厕所。
广播的麦克风噗噗两声响了，薛老师命令道：“安静，有广播！都回位！”
同学们往回挪动两步就不敢走了，不敢引来薛老师的注意。
“好，同学们请注意。”广播里王明军主任道，“今下午不在跑操，同学们课间休息过后，每班开成绩分析班会，分析月考成绩。我们周末也会开年级表彰大会。班会期间保持纪律，认真听讲，年级还会有督查组的老师在走廊里巡查。”
一有未曾经历的未知将要到来，同学们身处初入初中的背景框架中，出奇地共情地兴奋。
“好，通知完毕。”
同学们一哄而散，瞬间跑得抓不住轨迹。
薛老师重新翻找着电脑，打开一个隆重的封面，教学楼的远景赫然映在屏幕上，教室仿佛成了校门口往里窥的窗口。
同学们接续上完了厕所，一个个回到教室里乖乖就座，望向屏幕——却只看到普通的电脑桌面。成绩分析班会要怎么个开法……此刻正像个谜。
同学们的手表先后走到四点二十五分，“滴滴”的闹钟声此起彼伏。
这也提醒了薛老师盯着教室后墙的钟表，分针靠向二十五分的那一刻深吸一口气，平稳道：“好了……”
“嘭嘭嘭……”广播里又传出拍打话筒的躁动声。
薛老师又低下头，脸色灰尘得看不出有没有皱眉头。
同学们压着嘴角笑了两气，却无疑助长了不知哪处发生的两声放肆的嘿笑。
“好了保持安静！”薛老师压着脸皮道。
“嘭嘭嘭嘭嘭……”
广播好像有了自己的节奏。
薛老师回头仰望着教室墙上的黑色音响，道：“他不咱就接着……”
“好了，各位同学请抓紧时间回到座位上。”
薛老师立即噎住了话。
同学们板着脸变得严肃。
“请各班的班主任老师回到班内，准备召开成绩分析班会，维持好各班的纪律。好，通知完毕。”
薛老师调试好课件，抬起头道：“好了，我们今下午，正式分析一下我们入学以来第一次大考试，总结经验，应对我们不到两个月之后的期中考试。”
薛老师操作电脑，切换到下一页，接着道：“这次咱班考得不错，总成绩全年级第五。不过我觉得这个成绩还不够好，按照惯例，我带的班都要拿第一。”
同学们的脸恍然间闪了一亮，又染上外面的乌云。这恰好被薛老师看在眼里，他安慰道：“不要紧，这只是开始，往后还有很多考试证明自己的实力。这次月考咱们班有七个同学进入前六十名，在十六个班里算是比较靠前的了。但为什么我们的总成绩还是第五呢？那是因为我们后面的同学也非常多。”
同学们有种不祥的预感，果不其然薛老师顺着名单，往下卡住六百名的分界线，沉默一会道：“这次我就不念这些同学的名字了，但是这次考得不理想，自己要找找原因。”
同学们四处传出虎口逃生的唏嘘声。
李箫更抱住了姚顺懿的胳膊，颤抖道：“我好险，我差一点就六百了。”
姚顺懿问道：“那你紧张什么？不是还没到六百吗？”
李箫下咧着嘴哭呜道：“你滚！你都考二百多！咱们组就我考砸了……”
李泳奇听到了动静，回头瞧着热闹。
“好了，保持安静！”薛老师拍着讲台喊道。
不出意外，李泳奇又一次落入了薛老师的视角。
薛老师继续道：“我们班的大部分同学都考得不错，咱们班倒数第二王景行，比李泳奇高了一百多分。”
班里一片无声的感叹。
薛老师着，拿起名单，看着道：“咱班英语考得都可以，基本上都一百四十多。你看，王景行英语还考了一百四呢。”
耳后扑通一声，李泳奇往后看，正见李箫扑在姚顺懿的胳膊上悲愤交集，干泣不出声。
李泳奇反感地转回头，薛老师拿着名单寻找新的定位。
“咱班的语文是个大问题！很多同学都是语文薄弱，你看……”薛老师顺着名单从上往下念道，“周博洋，曹宇琮，纪时雨，李思妤，张京润，姚顺懿，范增圣……往后我就不再念了。”
前后左右拍拍胸脯，庆幸躲过一劫。
李泳奇渐觉有火上身，四方枷锁在旁而无法逃脱。
不一会薛老师就拿出了一大摞大张卷纸。
同学们以为是学案，提着气不敢妄动。
薛老师道：“曹宇琮，把成绩分析表发下去，每个人都填好这个表，分析一下自己的成绩，然后下课收上来我要看。等咱们大休的时候我在发下来，带回去和家长一块分析，最后让家长签上字带回来。”
薛老师拿起来一招呼，曹宇琮就上台接过，每排数出十二张，放在第一排，由剩下的同学自行后传。
一张一张白纸哗哗啦啦从前到后宛如浪花一路席卷，掩盖了不知多少同学躲过学案挑战的庆幸的偷笑。
李泳奇接过表纸，张京润传出剩下的四张。
他满眼都是方正的表格，一时不知从何写起。
他瞥见一旁张京润拔开笔盖，先写下名字，再顺着表格写下每科的成绩和排名，也学着动笔。
“本次考试对自己不满意的地方——我还可以改进……”
李泳奇停笔思索，面临大块空白，他歪头一看，张京润也卡在这里。
他便不急了，静静看着张京润将如何下笔。
不料过了一会儿，张京润坚定地动笔了。
这么快就会写了？李泳奇不敢相信，他斜着眼识别着笔画的样貌和笔尖的走向。
“语文成绩不理想……”李泳奇看张京润手下写道。
也就这么写吧……李泳奇也学着写道：“语文成绩不理想，失误太多。”
接下来要怎么写……李泳奇再看，张京润的第二行就写到英语了。可是数学呢？他不写数学吗？
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