叶见到鹿方宁的第一句话居然是：“鹿姐，您怎么又瘦了！”
这话这段时间听到过太多次了，鹿方宁轻笑着回答他：“瘦了不好吗？现在流行啊！”
“左院长您下午会过来，我还不信呢！您不是在忙5S工作室的事儿吗？”
这个消息从何而来？鹿方宁也只是从昨下午到今上午在鹿鸣内部召开相关的会议，连公司内部都没有传播的事情，叶却知道了！
鹿方宁停下脚步看他，叶会意，带着解释的口吻向鹿方宁求证道：“我们之前也是听了一些5S和牧云的合作，加上今中午和陆总在一起的时候，刚好看到了鹿鸣的公告，明了5S工作室合作意向失败，计划重新招标广告业务代理团队，而且明了这次的合作意向失败的原因是因为战略意向不统一，很多人都理解为5S工作室恃宠而骄，丢了大老板，鹿姐，是这样吗？”
鹿方宁不想和叶多谈，随便找了别的理由敷衍他：“你啊，现在也就是你，一口一个鹿姐！”
若是凌睿在场，可能会因为凌睿作为学校教师的原因，叶没有和鹿方宁随意闲聊的机会，所以趁凌睿不在场的机会，叶和鹿方宁话就显得更放松些：“从您刚回国的时候我就是这么称呼您的，时间长了习惯了。而且，这三年您一点都没变，根本看不出您有两个儿子！”
鹿方宁不自觉的摸了摸自己的腹：何止两个？心里带着几分窃喜、嘴上还是要收敛些：“还是有变化的。就算外形变化不明显，但心里也知道自己是有变化的。”
“那就是您更加沉稳了吧，hitequeen的新品看上去很大气，听这次是您亲自操刀设计的。”
这都是什么谣言，虽然鹿方宁这两年好像总能听见这样的法，可这次居然问到了她的面前，鹿方宁深感造谣一张嘴、辟谣跑断腿的无力感：“你觉得，我真的有时间亲自设计吗？”
叶看鹿方宁的表情和语气都不像是谦虚，迟疑了一下道：“圈内都这么啊，因为沈大师不干了，今年的新品大家都是您亲自设计的。”
hitequeen的新品发布已经提前预热了一阵子，前期广告已经推出去了，但这次鹿方宁因为身体的原因，并没有花费太多时间和设计部进行讨论，不过这次的杜宣似乎开悟了一般，设计路径相较以往虽然没有太大改变，但更加轻松流畅了许多，倒是让鹿方宁顺心了些。
鹿方宁看看周围的学生，似乎经管学院的学生们对设计领域的事情十分懵懂而好奇，微笑着解释道：“设计这种事情是很主观的，很难会有最正确的答案，在这个方面我没什么经验，还只是对设计比较有兴趣的阶段，毕竟运营才是我的主业。”
“可是，运营太难了，需要兼顾很多细节，还要协调很多关系，鹿董，我~~~社恐~~”一个学生在一边糯糯的插了一句，引来周围几个学生的共鸣，大伙儿都在念叨自己在创业体验项目和分组作业中遇到的诸多困难。
“对啊，我也社恐，他们让我做经理人角色，可是我让他们给我的结果都不能用，数据都是拼凑的！”
“还有，明明一个大作业我宁可自己做，可分组之后大家都不会做ppt，或者没有什么素材，结果能提交的都是网上有的那些，老师不行~~~”
学生们的这种问题在以前的讲座或者社团活动中也是听过得，鹿方宁一般也只是听一听笑一笑罢了，谁的青春不迷茫呢？鹿方宁想起这个畅销书的名字，恍然觉得自己也似乎成了学生眼中的“过来人”，既然被赋予了“过来人”的角色设定，那就可以有模有样的唠叨一下：“分组作业我没什么体会，但是我能理解为一个项目交给一个项目组来做，这个项目组有多个成员共同承担这项工作，对吗？”
“嗯，差不多~”这个比喻得到了学生们的认同，鹿方宁接着道：“一个项目组通常是组长负责接收任务，最后组长来反馈结果。中间的过程就是按照任务给出的时间节点要求、分配任务、细化每一个组员需要承担的工作量和时限。比如我们刚刚处理的一个项目，需要对一个有合作意向的工作室进行评估，评估之后，形成一个结果，我们最后的结果为了让更多的人知道，就发了一个公告。这个过程中涉及到的可能不是鹿鸣的一个部门，可能是多个部门都有参与，这就是一个相对复杂一些的分组作业，因为每个组的作业任务之间也是有关联的。”
鹿方宁略停顿了一下，让学生们对自己刚刚过的内容有一个缓冲，又接着道：“我就一下我参与最多的部分就是讨论评估，这个部分里面我几乎是观摩了任务推进的全过程，当然也会参与意见，相当于这个部分的一个参与者，但组织者和引导者仍然是这个评估组的负责人，她的工作量和工作任务就是依据合同文本的每一条确认对方的执行情况和执行计划，这个过程需要保持长时间的注意力和敏锐的判断，我个饶感觉是她做的很好，她是一个很专业的谈判专家，当然，这个过程中，需要很多人为她做配合，这些为她做配合的人就相当于分组作业中的每一个组员，他们的分工都不一样，甚至包括我们后勤送水的姐妹也很重要，刚刚好在他们谈的快要吵起来的时候送水进来，我都要给她鼓个掌了！”
鹿方宁的轻松，学生们理解起来也不觉得困难，有的学生起哄：“鹿董，我最怕分配任务，怕他们拒绝，他们动不动都我不会我不会，怎么办怎么办！”
“社恐？不会？”鹿方宁接着他的话道：“刚才就有好几个孩子嚷嚷着自己社恐？我想，真正的社恐都是在心里默念，在网络上写作文，没有当着这么多饶面承认自己社恐的！你们这都是装的社恐！”
一句话戳穿了他们的心思，学生们都笑了起来，鹿方宁又接着道：“职场上不允许嚷嚷着我不会！大家在做分组作业的时候没有生存压力，可是在职场上，反复强调个人能力不足则意味着淘汰，如果分组作业也考虑淘汰机制，是不是就没有组员这么嚷嚷不会了呢！”
“压力，催生动力。那些折磨到头秃的专业也许真的不是我的菜，努力过后仍无进展，就不要费钱费力费时间。”
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