村里留下深刻回忆的标志性建筑基本都记录完了，村里的故事基本上要告一段落了，该回忆的都回忆了一遍，剩下的回忆已不多了，只能零星的整理一下，最后会跟村里的事告别，有再多的不舍，也要到了告别的时候，下没有不散的筵席，时间一到，该散的就得散，最后会专门写一节惜别的文章。
在村子里留下深刻的印象的事还有几件，值得单独摘出来讲，先讲进修学校，是县城近三十年左右对县城所有乡镇老师进行培训继续教育的地方，改革开放后，之前的代课老师，民办老师，都是通过在县城的进修学校进行继续深造教育培训后，进行职称评定和转公办老师，也就是现在教师行业的考编。
米云的妈妈在进修学校就进行了多轮的学习，还考了一个大专学历的文凭，在90年代中后期由民办老师转成公办老师，其他乡镇的老师也大多都是如此。
进修学校现在应该也是退出历史舞台了，因为师范学院的大规模崛起，教师队伍的不断庞大，不再需要专门对教师的学历进行继续深造学习了，只有50年代出生的那批教师队伍才有那个需求进行继续深造教育，而且那一批老师现在也基本上全部已经退休，进修学校在原来的县城二中附近，里面还有点规模，时候的记忆，后来好像看不到了，可能被什么机构收购改造了。
时候的米云跟妈妈前后进进修学校的次数估计会超过十次，米云有印象的就有那么多，米云独自从大姨家去进修学校找妈妈的就有好几次，大姨家离进修学校不远，一里路左右的直线距离，6岁以前去进修学校的次数最多，后来就去的少了，只是偶尔路过学校门前，在校外看几下，没有进去，高中阶段都是过门而不入，毕竟有过交集的地方都会多看一眼。
米云无数次到访县进修学校到底留下了多少记忆，最深刻的记忆是什么，现在回想起来，留下的记忆不多了，早十年或者二十年还能多记得一点，随着年龄的增长，记忆能力越来越差了，很多东西都想不起来了，过去聊事真的就成了过去，完全留不下来痕迹，只能零星的想到多少，记下多少。
初步判断事情应该发生在95年之前的五年时间，是米云5到10岁之间的事，可能更早，还要往前移三年左右，毕竟过去二十多年了很难记得明白，没有人记录饮食起居，印象中进修学校里有多处假山，经常会去那里玩，一个饶时候也是，米云留在进修学校的记忆大部分都在晚上，可能只有晚上妈妈才有空管米云，白都要上课学习，吃住都在进修学校，房间，卫生间那时候应该是公共卫生间，经常要去的地方，还能看电视，不知道是在公共食堂还是教室宿舍，印象中的电视剧正在播放三国演义，时候是不喜欢看的，所以非常有印象，米云8岁以前最讨厌的电视剧就是三国演义，不知道为么电视上会经常的重复播放，印象中的记忆片段就是定军山的黄忠片段，就记住了那一个片段，后来不讨厌老三国电视剧还是高中阶段，后来还喜欢看老三国演义这部历史大剧，重复的不知道看了多少遍，这都是后话了。
在进修学校吃了什么，没有印象，一般吃住都在进修学校，也有的时候去一里路左右的大姨家，那时候大姨都在一块儿开诊所，米云会经常独自来回往返进修学校的这段路，那时候路上的车不多，就记住了进修学校的卫生间，假山，和宿舍，还有电视，蓝色的木门，其他的就都记不住了，也不知道互联网有没有记忆，还能留下曾经三十年前左右比较出名的县教师进修学校。
互联网确实有记忆，记忆也不多了，网上查了一下，县教师进修学校于2016年合并到当地职业中专学校，也是我高中的母校，校园区转让给县二中，校机构并入县职业中专，总的来进修学校还是与米云有着很深的缘分和交集，以后还可能回去看母校。
澧县职业中专学校创办于1983年，坐落在澧州古城兰江河畔，始称澧县兰江职业中学，1989年更名为澧县职业中专学校。2016年，澧县教师进修学校、澧县技工学校并入该校，学校成为澧县人民政府主办、县教育局主管的唯一公办中等职业学校。
学校占地230亩，建筑面积7.8万平方米，教学设备设施总价值达3700万元，总资产2亿元。现有在职教师311人，在校学生4291人。学校紧密对接县域经济和地方产业，深度融入产业链，开设了机电设备安装与维修、汽车制造与检修、服装设计与工艺、旅游外语、网页美术设计、市场营销、工艺美术、旅游服务与管理、建筑工程施工、电子商务等14个专业。其中服装设计与工艺专业是国家级骨干专业，机电设备安装与维修专业是湖南省“十二五”特色示范专业，机电设备安装与维修、汽车制造与检修、服装设计与工艺专业是中央财政重点支持建设的专业。
澧县教师进修学校是一所经县政府申报、省教育厅验收合格，并报教育部备案并授牌的全省首批示范性县级教师培训机构。学校曾经作为“辽、吉、黑、湘”师训协作会议的参观现场；
2000年元月，“湖南省语言文字工作会”、“湖南省师训工作现场会”和“湖南省教师培训管理机构专业年会”三个会议同时以我们校为现场在我们县召开。
2007年，学校以全省首批示范性县级教师培训机构的身份（湖南省共5个），参加了由教育部组织的万名中学班主任国家级远程培训（全国共100个县），被评为17个优秀组织单位之一（湖南省唯一获奖单位），由此受到教育部的表彰，教育部教师司的领导也多次来校视察。
原来的县教师进修学校已挂牌常德广播电视大学澧县分校，并成立澧县社区学院。他的职能现已拓展到成人学历教育、农民大学生教育和社区居民教育。进修学校的工作带有半机关、半学校的性质，来来往往办事的人员甚多，校园需要开放，与职中需要封闭的校园管理恰恰相反。
当时有很多教职工可能反对并入职业中专学校，时代变迁，历史不可阻挡，很多东西没法对错，最终还是退出历史舞台了，只有我县进修学校退出历史舞台，隔壁几个县城的进修学校现在依然存在，不过用处也不大了，国内太多师范学院了，不需要再大力培训教师队伍了。
当时传言县二中校园扩容，要将县教师进修学校的校园划拨给二中，县教师进修学校整体合并到澧县职业中专，已经不是传言了，已经合并到我高中的母校，已经有结论的事。
一般县级教师进修学校，主要工作职责：
1、认真贯彻落实党的教育方针，积极配合教育行政部门做好教育教学指导工作；
2、主要工作任务是负责对全县中学教师、幼儿园教师和学校长的继续教育；
3、为全县中学教师开展校本培训提供指导和服务；
4、承担全县基础教育及新课程、教材教法培训等，成为全县中学教师教育工作的培训、研究和服务中心；
5、配合教育行政部门有关中学教师继续教育和实施教师资格的组织、协调和服务工作，成为全县中学教师教育政策咨询和指导中心；
6、指导中学教师在教学实践中学习和研究，推动中学教师开展教改实验，不断提高中学教师专业化水平；
7、为全县中学开展校本培训和日常教学提供信息技术和现代教育技术服务，为通过现代远程手段开展教师继续教育提供帮助和支持；
8、为广大教师研修学习提供必要的场所、设施、设备和资源等良好环境，辅导和帮助广大中学教师充分利用各种信息资源开展自主学习；
9、通过与高等学校教科研等机构开展或合作联合办学等多种形式办学，积极探索以中学教师为主的、多元的适合适合时代发展的办学形式，提高培训机构综合实力。教师进修学校属于事业单位，是对学教师和教育行政干部进行培训的学校。这是由各级教育主管部门来进行管理的一个单位。主要的原则就是教什么、学什么;缺什么，补什么。主要是提高学教师和行政干部的实际能力。
教师进修学校主要针对的教师就是学教师，让学教师进入到教师进修学校来提高自身的政治、文化和业务水平，另外学的行政管理干部的领导水平和管理能力也可以在这里得到很好的提升。同时在教师进修学校还以研究教学方法和内容为主，让教师的实际教授能力得到提升。
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