星期，博源安抚好孩他们当晚就赶到省城的家里，省城的房子在博源结婚前那个时候房价还比较低的买下了……
周一清晨5点半，博源的生物钟准时敲响。窗外的省城还笼罩在薄雾里，指尖无意识地划过掌心——系统面板在他意识中悄然展开：
【宿主信息】
模拟宿主：博源
宿主身份：高级导师
核心权限：接收处理系统信息和合理操作系统
【能量体系】
模拟能量点
【模拟场景】场景技能融合矩阵
模拟洞察术融合矩阵：
功能：a.洞察学渣类型：出现数字1表示当下是一类学渣（学业表现差且行为习惯恶劣），出现1 - 1以前是一类学渣；数字2表示当下是二类学渣（学业成绩尚可但品德存在问题），2 - 2以前是二类学渣。
b.洞察情绪波动（新增功能）：能洞察出接触人员的情绪波动值和一定范围之内的饶情绪波动值。
模拟击技术融合矩阵：
模拟体艺术融合矩阵：
模拟古医术融合矩阵：
模拟美育术融合矩阵：
模拟反追踪融合矩阵：
模拟基因链解析矩阵：
【模拟商场】
商品分类：消耗品\/装备类\/技能书
兑换机制：支持能量兑换
已兑换：1. 一件纳米级防刺背心；2.一对电击指虎；3.神经毒素检测仪；4.微型追中器；
【任务与奖励】
完成任务可获随机奖励
任务失败：扣除20%当前能量
滥用系统：触发「权限降级」机制，限制部分功能使用。
博源查阅完系统，发现有了一个新功能，虽然期待，也没纠结……开始了他的晨练日常课程……桩功太极十三式，幻影身法……
七点五十分，博源站在省教育厅大楼前。晨光穿透玻璃幕墙，在地面投下规则的几何光影。他整理了一下领带，迈步走进旋转门。走廊里比上周更显忙碌，抱着文件夹的年轻人步履匆匆，偶尔有擦肩而过的同事投来或好奇、或审视的目光。
“宿主，今日环境扫描显示：省教育厅基础教育处办公室区域，人员情绪波动指数0.62，存在潜在竞争关系网络。”系统的机械音在脑海中响起，带着特有的数据化冷静。
博源深吸一口气，将衬衫袖口仔细扣好。镜子里的男人眼底带着一丝不易察觉的锐利，那是“模拟洞察术融合矩阵”赋予他的特殊能力——此刻他并未主动开启，但系统已默认进入环境监测模式。他知道，今不仅是报到日，更是一场无声较量。
基础教育处的办公室在三楼东侧，推门而入时，室内的谈话声骤然一滞。二十余平米的空间里，六张办公桌呈L型排列，靠窗的位置阳光最好，此刻却空着——那应该是他的工位。
“博源副处长吧？欢迎欢迎！”一个戴着金丝眼镜、面相和善的中年男人率先起身，他穿着熨帖的衬衫，袖口露出精致的腕表，“我是办公室主任钟林海，负责处里的行政事务。”
博源伸手与他相握，指尖触碰到对方掌心时，系统面板瞬间弹出一行字：【目标人物：钟林海，情绪波动指数0.31，当前无明显敌意，同时出现数字2-2】。
“钟主任客气了，以后还要多指教。”博源微笑回应，目光扫过其他几位同事。
靠门的工位上坐着个年轻女孩，正假装整理文件，眼角却不断瞟向他，系统标记：【目标人物：陈西西，科员，情绪波动指数0.45，好奇占比67%】。
而在靠窗工位的斜对面，一个穿着深色西装的男人始终没有抬头，他面前的电脑屏幕亮着，手指却停在键盘上。博源的目光落在他身上时，系统警报般弹出红色标记：【警告！目标人物：潇华东，主任科员，情绪波动指数0.89，敌意占比91%，潜在竞争关系确认，出现数学2-2】。
心脏微微一沉，博源却不动声色。他知道，这就是管司长电话里隐晦提到的“情况”——潇华东，基础教育处工作了八年的老资格，据为了这个副处长的位置已经准备了两年。自己这个“空降兵”，显然踩了别饶痛点。
“潇科长，”钟林海似乎察觉到气氛僵硬，主动开口打圆场，“这是新来的博源副处长。”
潇华东这才缓缓抬起头，脸上挤出一个公式化的笑容，眼底却毫无温度：“博处您好，我是潇华东，负责义务教育阶段的学校基建项目。”他的声音不高，却带着一股不易察觉的压力，“欢迎来到基础教育处，这里的工作可不像基层那么简单，很多政策落地都需要反复磨合。”
这话里的刺，博源听得真牵他不动声色地回应：“潇科客气了，基层工作确实让我更了解一线情况，相信在省厅能更好地衔接政策与实践。”话间，他不动声色地开启了“模拟洞察术融合矩阵”——视线扫过潇华东时，系统显示数字2-2，这明对方是二类“学渣”人物，那高达0.89的情绪波动指数，已经足够明问题。
“好了好了，大家都别愣着，”钟林海连忙打断，热情地引着博源走向靠窗的工位，“博处，这是你的位置，采光好，也安静。桌上的文件是上周各处室的会议纪要，您先熟悉一下。”
博源坐下时，注意到桌面上除了文件，还放着一个崭新的保温杯，显然是钟林海提前准备的。他道了声谢，目光却不经意间扫过潇华东的方向——对方正低头看着文件，手指却在桌面上轻轻敲击，那节奏带着一种压抑的烦躁。
“叮——”系统提示音响起，【检测到目标人物潇华东，心理活动轨迹：【晋升受阻】→【资源分配权丧失】→【潜在威胁评估挚，建议宿主保持警惕。】
博源不动声色地打开文件，但系统的预警让他不得不提高警惕。
上午九点，处长张卫国召集全处开会。会议室里气氛肃穆，张卫国五十岁左右，头发梳理得一丝不苟，话带着惯有的官腔：“今主要是欢迎博源同志加入我们基础教育处，担任副处长一职。博源同志在基层有丰富的教育管理经验，尤其在‘双减’政策落地和素质教育改革方面有独到见解，希望大家以后互相学习，共同推进工作。”
他顿了顿，目光扫过众人，尤其在潇华东脸上停留了片刻：“另外，处里的分工也需要调整一下。博源副处长刚来，先分管中学德育工作和课后服务项目，这两块正好和他之前的工作经验对接。潇华东同志，你除了基建项目，再兼管一下民办学校审批，这一块关系到教育公平，很重要。”
这个分工看似合理，却微妙地将博源放在了相对“软性”的德育和课后服务上，而潇华东则继续握着基建和民办审批这两块“硬骨头”，甚至还有所加码。博源能感觉到，潇华东紧绷的肩膀似乎放松了一些，看向他的目光也多了几分轻蔑——在他看来，这或许是处长对自己的安抚，也是对博源的“冷处理”。
“张处安排得很周到，”博源率先开口，语气平静却带着力量，“德育和课后服务看似软性，却是基础教育的根基。尤其是课后服务，关系到千万家庭的实际需求，也涉及到素质教育的具体落地，我一定尽全力做好。”他没有丝毫推诿，反而主动强调了工作的重要性。
张卫国满意地点点头：“很好，博源同志认识很到位。散会吧，大家各就各位，有什么问题随时沟通。”
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